Impacto

🚀 Recrutamento de Mentores aberto até 02 de dezembro de 2024!! 🚀

Sessão iniciada como:

filler@godaddy.com

Conta

O impacto da mentoria

O suporte dado por um adulto não familiar, como o caso de um mentor, apresenta enormes benefícios para o desenvolvimento de crianças e adolescentes[1]. Este tipo de relação serve como um mecanismo de proteção e empoderamento nas suas vidas, reduzindo problemas comportamentais, promovendo competências académicas, bem-estar e comportamentos saudáveis[2].

Dados que incluem pesquisas longitudinais e ensaios randomizados, suportados por avaliações de meta-análises, indicam que a mentoria formal pode ter um efeito significativo e positivo nas dimensões sócio-emocionais, académicas e comportamentais de crianças e adolescentes

O nosso modelo inspira-se e orienta-se com base numa experiência de quase meio século do projeto Perach Internacional, validado por inúmeros estudos científicos que comprovam a sua eficácia. Observa-se nos mentorados:

1) maior autoestima (médio a alto impacto em 98 % alunos);

2) maior motivação na experiência educativa (médio a alto impacto em 95 % dos alunos);

3) melhores resultados académicos (médio a alto impacto em 91 % dos alunos);

4) maior número de jovens no ensino superior.

Para além disso, construímos a MentorART bebendo da experiência do projeto de mentoria GAP, implementado pela Fundação Calouste Gulbenkian e Teach for Portugal, em 2021, confirmando que este tipo de intervenção tem um elevado impacto na redução do insucesso e do abandono escolar. Quanto à sua satisfação, 99 % referem que o apoio do mentor ajuda muito ou faz toda a diferença para o seu desenvolvimento.

[1] Cavell, Meehan, Heffer, & Holladay, 2002; Klaw & Rhodes, 1995

[2] Beam, Chen, & Greenberger, 2002; DuBois & Silverthorn, 2005; Zimmermann, Bingenheimer, & Notaro, 2002

Testemunhos MentorART

MentEE

“É uma das melhores pessoas que eu já conheci.”

“(…) os meus dias foram mais alegres.”

MentEE

Obrigado mentora Sílvia, por me ter ajudado a compreender as minhas emoções e as pessoas. Rui”

“A minha mentora para mim é uma amiga.”

MentEE

“A mentoria foi importante para mim, pois permitiu-me relacionar, ser, aprender e atuar de forma diferente”

“Gostei de tudo. Tudo valeu a pena.”

mentor

MentEE

“Tem um grande impacto ao nível do auto-conhecimento.”

“Expectativas altíssimas e cada vez mais entusiasmada para continuar este percurso!”

mentor

“Cresci imenso como pessoa.”

“Ajudou-me a desenvolver competências e mostrou-me ferramentas importantes para a mentoria”

mentor

“Foi uma experiência marcante!”

“Gostaria apenas de agradecer ❤ ”

Professor

coordenador projetos escolares

psicóloga escolar

“Gostava de agradecer ao programa e mentora o extraordinário trabalho feito com os meus alunos”

“Em alguns casos fez milagres”

psicóloga escolar

coordenador projetos escolares

psicóloga escolar

“Traz benefícios inquestionáveis”

“O facto dos mentores serem estudantes universitários que servem como modelo positivo aos seus mentorados , permitiu que estes se projetassem num futuro próximo e mesmo num futuro mais longínquo”

coordenador projetos escolares

“Um bem haja ao Projeto.”

“Rigor, empenho, profissionalismo”

Beneficiários diretos e indiretos

Impacto nas Crianças e Jovens (mentorados)

1) melhoria de auto-estima e motivação - contribuindo para elevar aspirações. Mais de 80 % dos mentorados sentem que a mentoria fez muita ou toda a diferença no seu percurso escolar e bem-estar (os restantes referem que fez alguma diferença)

2) melhoria nos resultados académicos. 59 % dos mentorados conseguiram reduzir o n.º de negativas para 1 ou nenhuma; 63 % dos mentorados conseguiram terminar ano letivo com 3 ou mais disciplinas com nível igual ou superior a 4.

"Mas, como medimos um sorriso de uma criança?”
Alon Galron - CEO Perach

Impacto nos Estudantes Universitários (mentores)

1) competências para o seu futuro

desenvolvimento de comunicação assertiva, liderança e relacionamento interpessoal. 90 % dos mentores refere que a participação no programa teve um impacto elevado ou extremamente elevado no desenvolvimento de competências.

2) significado do percurso universitário

experiência com elevado significado. Muitos referem ter sido "a mais importante lição que aprendi na universidade".

3) consciência e comprometimento social

tornando-se líderes mais conscientes, responsáveis e ativamente envolvidos com as grandes problemáticas sociais.

O que nos diferencia?

1) Mentoria

3) Recrutamento e capacitação de mentores

2) Metodologias inovadoras

Mentoria realizada de forma regular, personalizada e profunda, bissemanal ou semanal (até 4h), com um mínimo de duração de um ano letivo, trabalhando muito além de um simples apoio ao estudo ou explicações de programas curriculares - um mentor que orienta, capacita e inspira pelo exemplo

2) Metodologias inovadoras

3) Recrutamento e capacitação de mentores

2) Metodologias inovadoras

Utilizar metodologias inovadoras e as melhores práticas a nível global, com evidências científicas comprovadas, na área de mentoria

3) Recrutamento e capacitação de mentores

Proporcionar um programa de recrutamento e capacitação especializada para mentores, recorrendo à metodologia de service learning, com vista a melhorar o processo de mentoria e as competências do mentor na sua vida profissional

4) Acompanhamento permanente dos mentores

3) Recrutamento e capacitação de mentores

Contar com coordenadores e supervisores profissionais dedicados 100 % ao programa, que asseguram o acompanhamento semanal e próximo dos mentores, dando feedback das sessões e monitorizando os resultados reais, tornando assim a sua atuação muito mais eficiente e eficaz

5) Modelo de escala

4) Acompanhamento permanente dos mentores

5) Modelo de escala

Usar um modelo único de intervenção de escala, sem comprometimento de qualidade do programa, com uma ambição de cobertura nacional e um potencial de abranger até 30 000 crianças por ano

Histórias Inspiradoras

testemunho Mentor MentorART

Além de achar que o trabalho voluntário é importante a nível humano, também queria ter a experiência na educação aqui no Porto. Comecei a experiência muito empolgada com a receção das meninas. Elas foram muito recetivas, e confiaram muito em mim.

Com o tempo começamos a ter algumas dificuldades que, depois entendi serem normais, afinal, os adolescentes sentem tudo com muita intensidade, um dia estão chateados uns com os outros, no outro já são amigos de novo, hehe.

Compreendi que, por mais que às vezes as meninas não estivessem paradas a ouvir-me, elas estavam a absorver o que eu dizia da sua própria maneira.

Creio ter contribuído de alguma forma para que elas reforcem a autoestima e valorizem cada vez mais suas características únicas ao longo de suas vidas.

Ano letivo 2021/22

testemunho Mentor MentorART

Estou muito feliz por ter tido esta oportunidade, fez-me crescer a todos os níveis.

A nível profissional pude desenvolver o meu sentido de responsabilidade e organização, apercebi-me da importância de ter uma estrutura em todos os trabalhos.

A nível pessoal também cresci muito, toda a experiência e pessoas eram espelhos de mim, e toda a minha ação e reflexão refletia-se com a minha experiência.

Revia-me no meu mentorado e estar com ele, desafiava-me a olhar para mim com novos olhos, com olhos mais empáticos.

A todos os níveis estou grata por esta oportunidade.

Ano letivo 2021/22

O suporte dado por um adulto não familiar, como o caso de um mentor, apresenta enormes benefícios para o desenvolvimento de crianças e adolescentes

O impacto da mentoria

Melhores momentos MentorART

Agradecimento a Mentores

Testemunhos MentorART

MentEE

MentEE

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MentEE

MentEE

MentEE

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mentor

mentor

MentEE

mentor

mentor

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mentor

Professor

coordenador projetos escolares

psicóloga escolar

psicóloga escolar

coordenador projetos escolares

psicóloga escolar

coordenador projetos escolares

coordenador projetos escolares

coordenador projetos escolares

Testemunhos | Diretores de Turma

Prof. Nuno Marinho

Prof. Cristina Almeida

Impacto MentorART | Síntese em números (2021/22 e 2022/23)

Beneficiários diretos e indiretos

Impacto nas Crianças e Jovens (mentorados)

Impacto nos Estudantes Universitários (mentores)

O que nos diferencia?

1) Mentoria

3) Recrutamento e capacitação de mentores

2) Metodologias inovadoras

2) Metodologias inovadoras

3) Recrutamento e capacitação de mentores

2) Metodologias inovadoras

3) Recrutamento e capacitação de mentores

3) Recrutamento e capacitação de mentores

3) Recrutamento e capacitação de mentores

4) Acompanhamento permanente dos mentores

4) Acompanhamento permanente dos mentores

3) Recrutamento e capacitação de mentores

5) Modelo de escala

4) Acompanhamento permanente dos mentores

5) Modelo de escala

Histórias Inspiradoras

testemunho Mentor MentorART

testemunho Mentor MentorART

testemunho Mentor MentorART

testemunho Mentor MentorART

testemunho Mentor MentorART

testemunho Mentor MentorART

O nosso impacto em fotos

MentorART_Relatório de Atividades & Impacto_AnoLetivo 22-23

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