Eii, tu aí!... Make It Happen!

Na mentoria, as crianças e jovens são colocadas numa contracultura de alto desempenho, permitindo um tempo focado de trabalho refletido e direcionado para os resultados. É possibilitado praticar e desenvolver hábitos e rotinas produtivas, numa perspetiva de corresponsabilização pelos seus resultados e progresso. Usa-se uma abordagem de suporte-autonomia (responsabilização apoiada), garantindo que os beneficiários ganham progressivamente autonomia e tornam-se mais autossuficientes após esta experiência. Utiliza-se o modelo “learning by doing”, a partir de uma experiência didático-lúdica. Uma abordagem baseada em trabalho por projeto, exploração, pesquisa orientada, gamificação, trabalho colaborativo, entre outras.  

As atividades desenvolvidas pela equipa de mentores com os mentorandos, incorrem da utilização de tempos extracurriculares,  uma a duas vezes por semana, presencialmente. 

Utiliza-se o espaço "Escola", como, por exemplo, a  biblioteca, sala dos alunos, salas tecnológicas, espaços desportivos e  entre outros possíveis locais dentro da escola, para que seja criada uma  forte relação de confiança e de proximidade, servindo o mentor como um  modelo de conduta, de apoio educativo e de inspiração.  

Trabalham-se 4 processos basilares (i.e.: dimensões) de competências essenciais (alinhadas com as áreas de competências do PASEO) que potenciem uma adequada mobilização para contextos práticos e úteis (i.e.: mala de ferramentas sofisticada): 

1. RELACIONAR (relação com os outros): desenvolvendo a colaboração, comunicação e liderança; 

2. SER (relação consigo próprio): promovendo a autorregulação, sentido de possibilidade e pensamento crítico e criativo; 

3. APRENDER (relação com a aprendizagem): potenciando a metacognição, mentalidade de crescimento e planeamento estratégico; 

4. ATUAR (relação com o ecossistema): fomentando a resolução de problemas, cidadania ativa e empreendedorismo (baseados na agenda ODS 2030).